Диагностическое обследование склонности к девиантному поведению подростков в ПДН ОУУП и ПДН ОМВД России по Миллеровскому району

Педагогика и воспитание » Отклоняющееся поведение как социально-педагогическая проблема » Диагностическое обследование склонности к девиантному поведению подростков в ПДН ОУУП и ПДН ОМВД России по Миллеровскому району

Страница 1

Вторая часть нашего исследования посвящена опытно-педагогической работе по теме ВКР; она включает в себя следующие этапы:

1 этап – проведение диагностического исследования по теме работы;

2 этап – изучение методов и форм профилактики отклоняющегося поведения подростков в ПДН ОУУП и ПДН ОМВД России по Миллеровскому району и участие в профилактической работе по предупреждению проявлений девиантного поведения среди учащихся 9-11 классов;

3 этап – разработка рекомендаций для взаимодействия семьи, школы и микросоциума в организации отклоняющегося поведения подростков.

Во время прохождения преддипломной практики (с 14 января до 15 февраля 2013 года) нами было организовано и проведено диагностическое исследование, цель которого – диагностика склонности несовершеннолетних к отклоняющемуся поведению.

В процессе диагностики нами был использован следующий диагностический инструментарий: «Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири», «Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению», «Шкала поиска острых ощущений или чего вы хотите от жизни?», «Оценка агрессивности в отношениях», «Диагностический опросник для выявления склонности к различным формам девиантного поведения «ДАП-П».

Базы практики: ПДН ОУУП И ПДН Отдела Министерства Внутренних Дел России по Миллеровскому району, Вечерняя (сменная) ОШ г. Миллерово Ростовской области.

Контингент исследования: учащиеся 9-11 классов Верней (сменной) ОШ в возрасте от 13 до 17 лет (9 чел.)

Характеристика контингента исследования

№/№

П/П

Вопрос

Отчет

Кол-во

Фамилия

1.

Дети-сироты

2.

Семьи без матери

-

-

3.

Семьи без отца

5

Дмитриченко Мамедовы Фомины Щеголевы Агафоновы.

4.

Группа риска:

а) на учете ПДН.

4

Дмитриченко Л. Мамедов Э. Щеголева В. Агафонова А.

б) на внутришкольном контроле.

2

Фомин А. Кайда А.

в) необходимо поставить на внутришкольный контроль.

1

Лебедев Д.

5.

Дети с ограниченными возможностями в семье.

-

-

6.

Тяжело больные люди

-

-

7.

Дети, страдающие физическими недостатками.

-

-

8.

Неблагополучные семьи:

1

Дмитриченко

а) родители пьют.

1

Дмитриченко

б) родители не оказывают должного внимания;

Дмитриченко

в) родители не справляются с воспитанием ребенка;

1

Дмитриченко

г) родители состоят на учете в милиции

1

Дмитриченко

9.

Родители – инвалиды

-

-

10.

Малообеспеченные семьи

1

Мамедовы Щеголевы

11.

Кому необходима материальная помощь

1

Мамедовы Щеголевы

12.

Кому необходимо бесплатное питание

4

Мамедовы Дмитриченко Щеголевы

13.

Многодетные семьи.

1

Дмитриченко

Страницы: 1 2 3 4 5

Похожие статьи:

Методы развития быстроты
В.П. Филин и Н.А. Фомин выделяют основный метод воспитания быстроты движений у занимающихся – это комплексный метод, сущность которого состоит в систематическом использовании подвижных и спортивных игр, игровых упражнений, разнообразных упражнений скоростного и скоростно-силового характера. Наряду ...

Семейное воспитание в наследии Каменского
Для раскрытия этого вопроса вновь обращусь к принципу природосообразности. «Показав, что райские растеньица - христианское юношество - не могут расти наподобие леса, а нуждаются в попечении, следует рассмотреть, на кого же падает это попечение. Всего естественнее признать, что оно падает на родител ...

Методические аспекты формирования навыка пересказа у младших школьников
Пересказы текстов занимают важное место на уроках чтения в начальной школе. Пересказ является одной из основных форм работы учащихся над учебным материалом и одним из эффективных приемов развития их мышления и речи. В связи с этим встает вопрос о путях формирования навыка пересказа у младших школьн ...

Copyright © 2013-2021 - All Rights Reserved - www.getvos.site