Формирующий и контрольный этапы эксперимента

Страница 3

Таблица 9 - Сравнительный анализ ошибок письма детей с ЗПР при выполнении методики «Слуховой диктант», до и после формирующего эксперимента

Перечень нарушений

Кол-во

%

до

после

до

после

Пропуск букв, слогов

7

4

47

27

Смешение по глухости-звонкости

8

5

53

33

Смешение по твердости-мягкости

7

3

47

20

Смешение гласных

5

2

33

13

Смешение сонорных

1

-

7

-

Смешение свистящих-шипящих

2

1

13

7

Ошибки на уровне слова (слитное или раздельное написание)

7

4

47

13

Ошибки на уровне предложения

6

3

40

20

Рисунок 7 – Распределение характерных ошибок при выполнении методики «Слуховой диктант» у учащихся с ЗПР до и после формирующего эксперимента

Из таблицы 9 и рисунка 7 видно, что по сравнению с констатирующим этапом эксперимента на среднем уровне оказалось 67% (первоначально 47%), но остается еще высокий процент детей 33% (первоначально 53%) на низком уровне. В то же время отметим, что на высоком уровне так никто и не оказался.

Анализ следующей методики - «Графический диктант» приведен в таблице 10.

Таблица 10 - Сравнительный анализ ошибок письма детей с ЗПР при выполнении методики «Графический диктант», до и после формирующего эксперимента

Перечень нарушений

Кол-во

%

до

после

до

после

Пропуск букв, слогов

11

5

73

33

Смешение по глухости-звонкости

5

2

33

13

Смешение по твердости-мягкости

4

2

27

13

Смешение гласных

2

-

13

-

Смешение свистящих-шипящих

2

1

13

7

Ошибки на уровне предложения

10

4

67

27

Страницы: 1 2 3 4 5

Похожие статьи:

Психолого-педагогические особенности подросткового возраста
Подростковый возраст – это время становления характера. Именно в этот период влияние среды, ближайшего окружения оказывается с огромной силой. Поведение подростка – внешнее проявление сложного процесса становления его характера. Серьезные нарушения поведения нередко связанные с отклонениями в этом ...

Теории отклонении
Уровень достигнутого сегодня знания позволяет выделить среди многочисленных факторов, являющихся источником отклонения в развитии ребенка и его социализации, три основные группы: биогенные, социогенные и психогенные. При этом можно сделать вывод о том, что любая "поломка", любое ограничен ...

Физическое воспитание учащихся имеющих отклонения в состоянии здоровья
Физическое воспитание для учащихся с отклонением в состоянии здоровья является обязательной дисциплиной. Оно обеспечивает общее физкультурное образование, способствует нормальному физическому развитию и укреплению здоровья. Для проведения занятий по физическому воспитанию учащиеся с отклонениями зд ...

Copyright © 2013-2021 - All Rights Reserved - www.getvos.site