Методика подбора и использования практико-ориентированных задачв обучении физике

Педагогика и воспитание » Дидактические средства реализации практико-ориентированного обучения физике » Методика подбора и использования практико-ориентированных задачв обучении физике

Страница 2

Таким образом на конкретных примерах убедятся в том, что перечисленные законы применимы не только в механике, но и в других разделах физики.

Страницы: 1 2 

Похожие статьи:

Освоение новых технологий формирования физической культуры молодого поколения
Традиционно теоретические знания в области физической культуры осваивались детьми и молодежью в ходе прослушивания лекций, бесед со школьными учителями, тренером, иногда с врачом. Однако такие знания формировали лишь элементарную информативность о пользе занятий физическими упражнениями и спортом д ...

Сущность классного руководителя по организации деятельности самоопределения школьников
Педагогическая поддержка самоопределения школьников в основной и старшей школе - это совокупность научно-методической и организационно-педагогической деятельности педагогического коллектива во взаимодействии с социальными партнерами школы по формированию образовательной среды, способствующей самооп ...

Линия информации и информационных процессов как одна из основных содержательных линий базового курса информатики
Основные содержательные линии курса охватывают следующие группы вопросов: вопросы, связанные с пониманием сущности информационных процессов, информационными основами процессов управления и системах различной природы; вопросы, охватывающие представления о передаче информации, канале передачи информа ...

Copyright © 2013-2021 - All Rights Reserved - www.getvos.site