Проведение занятия с использованием системы текущего контроля успеваемости студентов

Педагогика и воспитание » Методика проведения занятия с использованием системы текущего контроля успеваемости студентов » Проведение занятия с использованием системы текущего контроля успеваемости студентов

Страница 3

После операций объединения и разбиения ячеек возможны проблемы с установкой ширины столбцов и высоты строк, поэтому эти операции при обработке таблиц выполняйте в последнюю очередь!

Форматирование ячеек в таблице.

Форматирование ячеек: границы и заливка, направление текста, выравнивание теста и стили, размеры шрифта вы можете осуществить посредствам контекстного меню, либо Меню=>Главная=>Шрифт/Абзац/Стили.

Задание 3.

Вставить экспресс-таблицу и заполнить её своими данными.

V. Проверка и оценка выполненной работы.

Преподаватель проверяет правильность и качество выполненных заданий, озвучивает оценку и заносит её в журнал. Так же можно написать примечание по каждому студенту, кто наиболее хорошо работал, кто напротив не выполнил задания, но при этом устно отвечал на все вопросы правильно и т.д.

Итак, рассмотрев занятие с системой автоматизированного контроля, можно сказать, что работа преподавателя стала более структурированной. За считанные минуты можно получить информацию о предыдущих занятиях и о том, как отдельные студенты на них работали.

Правильная методика проведения контроля побуждает учащихся изучать большее количество информации и самосовершенствоваться. В то же время знание и творческая реализация в профессиональной педагогической деятельности методов, приемов и средств управления учебно-познавательным процессом позволяют успешно решать учебные задачи и достигать поставленных образовательных целей.

В системе учебной работы должны находить свое применение все рассмотренные выше методы проверки и оценки знаний с тем, чтобы обеспечить необходимую систематичность и глубину контроля за качеством успеваемости обучающихся.

Рассмотренная в работе система автоматизации текущего контроля успеваемости студентов в значительной мере упрощает работу преподавателям. С данной системой им не нужно вручную записывать в журнал список студентов, каждодневные отметки о присутствии, при не правильном заполнении полностью переписывать журнал. Также стал значительно быстрее и проще просмотр отметок, и пропусков за прошлые занятия, информация о контрольных неделях, так как вся необходимая информация находится в одном месте, стоит лишь выбрать нужный раздел журнала.

Страницы: 1 2 3 

Похожие статьи:

Методики и игры по развитию произвольного внимания учащихся начальной школы
На основе данных диагностики внимания учитель может провести групповую или индивидуальную работу с учащимися по развитию произвольного внимания. Для этого существует огромное количество методик, игр и упражнений. Некоторые из них мы рассмотрим. Методики по развитию общей внимательности, наблюдатель ...

Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста
Процесс формирования сенсорных представлений у детей раннего возраста ориентирован на фактический уровень сенсорного развития детей и перспективно направлен на освоение комплексной программы сенсорного воспитания в дошкольном детстве. В основу первого принципа процесса формирования сенсорных предст ...

Возрастные особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста
Старший дошкольный возраст (6 – 7 лет) характеризуется как период существенных изменений в организме ребенка и является определенным этапом созревания организма. В этот период идет интенсивное развитие и совершенствование опорно-двигательной и сердечно-сосудистой систем организма, развитие мелких м ...

Copyright © 2013-2021 - All Rights Reserved - www.getvos.site